2009年浙江省高考将会有重大的改革，这让许多今年的高考生陷入彷徨。据有关部门统计，2007年杭州市区参加高考的总人数18992人，其中高复生5808人占30.6%。2008年总人数19075人，其中高复生6605人占34.6%。高考的变动是否会导致今年的考生想再参加高复就很难适应新考试，很难再考上好的学校？近日建人高复常务校长吕雪标专门对此进行了解析。该学校于一年前成立了新高考领导小组，并提出2009年新高复应考方案。

　　新高考以减负为目标〉〉〉

　　许多考生认为今年是背水一战，输了连高复的机会都没有，因此给自己背上了沉重的心理包袱。这完全没必要。高考改革是与课程改革联系在一起的，无论是课程改革还是高考改革，都是为了优化教育模式，优化课程体系，体现素质教育与减负。我们认为新高考对高复班招生影响不会太大。

　　大家知道，新高考实行的是分层考试，报考不同的层次，参加不同科目的考试：第一层(一本、重点)考3+X+自选模块；第二层(二本、三本)考3+X；第三层考3+技术，参加第二层考试的考生无论从形式还是内容，都没有太大变化，参加第三层考试，综合反而不用考了，只考信息技术(或通用技术)，虽然这门课要补，但与考综合课相比，学习压力反而大大减轻了。最突出的就是自选模块教学这一块，这其中既有老教材中原来就有的内容，也有新增加的一些知识点，这可以通过短期的补课和老师教学方式的调整来适应。

　　课改前后内容对比 〉〉〉

　　语文——必修课没什么差异，尤其是典范的文言文。增加的内容《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》，通过暑假补课应该不成问题。应该说，2009届学生要学习的，2008届的学生早就掌握了，不过是2009届有了一本资料汇编式的教材。

　　数学——浙江省高中数学选修IB模块《数学史与不等式选讲》由数学史选讲与不等式选讲二个专题组成。浙江省高中数学选修IB模块《矩阵变换与极坐标参数方程》由矩阵与变换、极坐标与参数方程二个专题组成。

　　英语——英语增加了听力测试，但对08考生而言，早已经历过中考英语听力考试，并且目前的英语教学中一直贯穿听力教学，问题不大。需要注意的是书面表达可能会出现大小作文，因此要加强语言表达能力的训练。

　　物理——新旧教材比较，主干内容没有什么变化，但难度要求有所下降，这对高复生来说是个有利条件。新教材增加了少量内容，主要是：(1)简单的逻辑电路；(2)传感器；(3)粒子和宇宙。涉及的内容要求都不是很高，大多是了解性质的。

　　化学——从内容上看是少量变化，从体系上看有所调整。新教材分模块教学，除了必修1、必修2之外，还包括化学反应原理、有机化学基础、实验化学等，此外还可以选择“化学与生活”或“化学与技术”。

　　生物——新教材新增了许多实验，有些看起来较复杂。复杂的实验一般的学校都无法完成，只能“纸上谈兵”。从高考的角度讲，不可能考实验的实际操作，所以听老师讲实验如何做，记住实验现象和结论，掌握回答实验题的基本要领，就能在考卷上应对实验题了。

　　思想政治——老教材关注点是：是否有明确、权威的定义，定义是否全面、严谨、合乎学科规范。新教材关注点是：是否提供了思维的路径和空间，是否促使学生自己得出并表达结论。新教材在总体上走出“理论逻辑”的模式，采取了“生活逻辑”的模式；从倡导“深入浅出”的方式转变为“潜入明出”的方式，比以前教材更简明扼要。

　　历史——新的高中历史课程从不同角度揭示了人类历史发展的基本过程，老教材和课程大多是按照编年体或国内、国外史这样的时间、地理原则来编写，而新教材主要是改变了编写方式，如按农民起义、改革开放等为线索重新组织历史事件，核心内容改变不大。

　　地理——高中地理新课程进一步扩充细化了“人文地理”的内容，人文地理的复习内容比以前增加了。建议报考一类院校的学生都选择《自然资源和自然灾害》。对学生而言，选择《自然资源和自然灾害》，既可以提升必修内容的学习，有利于文综考试，又可以参加18选6考试，一举两得。

　　高复并非人人适合 〉〉〉

　　吕雪标强调，高复不是人人都适合的。“我们认为这样的一些考生可选择高复”：有强烈的高复愿望，想改变一考定终生的考生；本次高考发挥失常的；有较强的名校情结且本次高考成绩离顶峰已触手可及的；因偏科影响高考成绩，借明年报考层次与课程自选模块的自主选择扬长避短的；高中三年学习时间不够抓紧的。