再过十多天，全市的中小学生又将迎来暑期。假期时，学生们放下书包，轻松地走入社会这个没有围墙的大课堂，而学校放假之际，正是社区开学之时，社区实践活动成了学生的第二课堂。

　　事实上，家长们也越来越多地意识到，一直让孩子躲在“温室”里，并非是“庇护”良法，只有让他们在社会这个大课堂里去“闯荡”，参与社会实践，才是真为孩子好，而现在的孩子们，也对参与社会实践挺有兴趣。

社区实践活动“任务书”，多围绕“身边事”

　　“参加暑期社会实践活动十小时，每天体育锻炼一小时”，这是去年长长两个月假期来临之际，广大学生接到的一个任务——围绕“和谐，从我做起”，开展暑期社区实践教育活动。市教育局关工委、越城区社区教育委员会和越城区文教局还专门出台《关于市区中小学生开展暑期社区实践活动的意见》。

　　在发放到学生手中的“任务书”中，写着不少参与社会实践活动的“指向标”：开展“市民节约意识和行为”的调查，重点进行节水、节电、节纸、节粮等方面的调查；开展“古城内河水资源”的调查，重点进行古城水资源的现状、影响水质的因素、安全用水的观念等方面的调查；开展“我身边的不文明行为”的调查，重点进行行车走路、环境卫生、文明礼仪等方面的调查；开展“我眼中的新农村”的调查，重点对新农村建设中的新人、新事、新气象进行调查。今年的“任务书”虽然还没有正式出台，但应该也有不少各类“身边事”的实践调查。

虽有“指向标”，却是少“方向”

　　虽然学校提出了要求社会实践的“硬指标”，然而，却也有不少学生为无处实践烦恼。最近几天，晚报QQ“想聊就聊”栏目中，每天都有十来个学生提到，想参加社会实践但是“没有方向”。6月23日，晚报Q友“漂泊天涯”就向晚报诉苦，自己19岁，读高一，每次都从一放假就开始寻找机会，跑了两三天了，竟然连一点儿收获都没有。“这可真让我伤脑筋啊，我急也急死了。”

　　“漂泊天涯”对于参与社会实践，有着强烈的意识，他觉得“做什么都可以啊，哪怕辛苦点也无所谓”，他说，“主要的目标是为了暑期的时候，可以在社会中锻炼自己的意志，得到更多更好的社会经验。”尽管还是高中生，“漂泊天涯”很清楚自己希望从社会实践中得到什么，“对社会多了解一些，是很好的一件事啊。”

　　对于中小学生来说，要到社会上自找门路进行社会实践，机会是很渺茫的。于是，在社区里参加社会实践，成为了一个相对较好的选择。因为跟在企业里打工不同的是，社区里的社会实践活动往往更多的带有公益性或知识的普及性，而且给予小区里的学生更多机会参与。

社区社会实践，“临时盖章”的无奈

　　然而，每到暑假结束的时候，学生的社会实践活动也给社区居委会工作带来诸多无奈。特别是暑假快结束时，好多学生家长都在居委会里“磨蹭”，恳求社区主任在孩子的社会实践表单上敲上社区的印章。记者在多个社区采访时，不少居委会工作人员都向记者提到了这样一件事。

　　“学生在准备新学期的开学时，会检查自己的作业是否完成，在社会实践方面，因为学校有要求，也是个任务。”北海街道一位社区主任告诉记者，如果有个未完成的任务，让不少学生和家长都紧张起来。“有些学生没参加社会实践，但这一任务必须完成，开学后要把‘任务表’上交，为此，不少家长就忙着来说情，帮助孩子完成这‘作业’。”

　　正如社区主任所提到的，每年暑假，社区都会专门花精力、物力策划活动，丰富社区中小学生的暑期实践活动。尽管社区社会实践活动不少，但是，社区里还是有很多学生没参加。“主要是一些家长给孩子报了什么英语、写作、画画还有钢琴等等之类的培训班，社区搞社会实践的时候，孩子们就没时间来参加活动。”一旦开学了，家长就会忙着替孩子来盖章，有的连评语都不用写，说回家后自己补上，但是，孩子只是为了完成任务与真正想参与社会实践，两者还是有着明显的区别。