最近媒体有个报道热点是“杨不管”：安徽省长丰县双墩镇吴店中学的两名学生在上课时打架导致其中一人死亡，授课教师杨某选择站在三尺讲台上充当“看客”，并不加以制止，而是继续上课直至下课。杨某因此被称为“杨不管”，他是否负有责任也成为人们讨论的焦点，不少人认为他比“范跑跑”更为恶劣。

　　两个学生当着老师的面在课堂上打架，老师杨某却充当看客，直到发生一个学生被打死的悲剧。我想，认为“杨不管”比“范跑跑”还恶肯定有道理。

　　不过，细究这件事，“杨不管”为什么会不管，是不愿管还是不敢管呢？无巧不成书。眼前又有这样一则新闻：7月10日下午，武汉江汉大学的三名教师因拒绝一名成教女生提前拿毕业证的要求，遭到了10余名男子的凌辱和殴打，并写下限期发毕业证的“保证书”(7月12日《楚天都市报》)。

　　把这两个事放在一块，能说明什么呢？像笔者一样没做过老师的人，谴责“杨不管”时肯定都会慷慨激昂，什么师德正义、挺身而出，而真正做老师的人，又会是怎样的看法？

　　笔者的父亲是干了一辈子小学教育的老师，暑假凑巧来探望我。他听了“杨不管”的新闻后，说“很正常”。现在在我们老家乡下中学，孩子打架，老师普遍都不敢管。因为这些孩子“记仇”，在辍学成风的情况下，他们很快便走上社会，成为社会青年，对老师构成“威胁”。而这样的例子，现实生活中已发生过数起。就连他任教的小学，一个女老师因批评了学生几句，结果在放学路上这个小学生竟威胁老师说，“你等着，看我不找几个人打死你！”吓得老师回到学校在校长面前直哭！就是我父亲年近花甲的人了，村子里40多岁他曾经带过的学生，现在经常拿话噎他：“你忘了当年用树枝打我脑袋的事了？”父亲现在每每听到这话，也会紧张得“心惊肉跳”！

　　我爱人的学校里，一个女老师打一个上课亲吻女生的男生一耳光，结果家长兴师动众，到学校来闹事。校长和老师向家长道歉也不管用，最后逼着让男学生“回敬”了女老师一耳光才罢休，最后那个女老师羞愤地选择了辞职！

　　因此说，“杨不管”的行为或许是他自己个人素质的问题，但他肯定不是唯一的一个“不管”。更多的“不管”老师们，恐怕是另有苦衷的。

　　那篇报道的最后，记者义正词严地问：当学生的生命安全受到威胁时，老师无动于衷当冷漠的“看客”，这样的学校如何能让学生有安全感?这话问得没错。我想套这句话也问一下：当老师的生命安全受到威胁时，谁又是无动于衷的冷漠的“看客”？面对“不管”的悲剧，只要求老师们来承担责任，公平吗？

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