资料图：3月29日，江苏省徐州市第一中学学生用“任意偶数阶幻方”演示数学问题。当日，江苏省第十九届青少年科技创新大赛成果展示活动在南京科学会堂举行。中新社发钟山摄

　　7月底8月初，全国青少年创新大赛将在乌鲁木齐举行。这个暑假，为了能在大赛中获得更好的名次，即将参加全国大赛的中小学生和他们的指导老师、家长都在忙碌着。但是一项调查结果令人担忧，学生参加科技创新的作品，大多是成人智慧的体现，而他们参加大赛的目的多半则是为了升学加分。

　　近几年来，跟科技创新有关的大赛，总能让人产生耳目一新的感觉：中小学生创新意识和技能还是很强啊！但是，事实情况却不容乐观。在今年海淀区一所重点中学小升初科技特长生测试现场，一个论文获得创新一等奖的小学生，当老师就其中的内容提问时，竟然一脸茫然。再一问，对论文后面所附的参考书目全然不知。现场负责测试的中学科技特长项目负责老师指出，一些学生的科技论文究竟在多大程度上是原创已经成为严重的问题。

　　记者追踪调查多届科技创新大赛发现，本该是体现学生创新意识的大赛，却演变成了成人智慧的较量：

　　一所中学竟然有13个项目获得全国青少年科技创新一等奖，涉及的研究课题全都是“高精尖”，比如转ScMV-CP基因、甘蔗高光效磷酸烯醇式丙酮酸基因转水稻、葫芦提取物抗菌效果的发现过程及其应用前景等，却被发现多个科研项目是当地农科院研究员的研究课题，这一现象当时被媒体称为“造假成风”。

　　面对某次大赛部分参赛项目题目，来自香港的科技教师梁添对此感到惊讶：“我们觉得内地孩子的很多参赛项目已经达到了大学毕业论文的水平。”一位来自中国农业大学的教授认为：“有的项目的科研视野已经超出了一个孩子所能关注的范围，有的研究方法非常先进，有的用的仪器是我们现在都用不起的，有的题目是研究生层次都要花很长时间才能做出来的。”

这样的例子在行业早已不是新闻。“最近几年孩子们的项目越做越"高、精、尖"，成人代做的比例逐年增加。”中国科协青少年科技中心副主任蒙星直言不讳地指出。