生理卫生课老师让孩子自学

　　和青少年对青春期性知识需求趋势“走高”相反的是，南京多数学校没有真正开设性健康知识课，而是以简单的“生理卫生”课代替，讲授给学生的仅仅是一些皮毛或“不伤大雅”的东西，而对性生理知识、性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等很少涉及。“碰到一些敏感问题，有些老师甚至让孩子自己去翻书了事。”张老师说，“尽管今天我们是纯女生讲座，但是青春期性教育课还是应该男女生合上，消除性别间的神秘感，省得学生歪门邪道获得的性知识过于"富裕"。”记者了解到，自2002年秋季南京市将预防艾滋病教育纳入中小学教育，规定南京所有普通中学、中等职业学校、高等学校将逐步开展预防艾滋病健康教育，初中应在教学计划中安排不少于两次的专题讲座，高中应安排至少一次以上的专题讲座和专题活动，普通高校应开设专题讲座或利用健康教育课进行教育。但是多数学校在应试教育观念的影响下，并没有认真落实这一规定或仅仅是流于形式。

　　“字条”问题：

　　我比较喜欢比较幽默的人，有男生也有女生，可是同学们说这是同性恋，请问这算恋爱吗？

　　我喜欢一个男生，这算早恋吗？

　　月经来了以后，冬天我还能和爸爸一起睡着取暖吗？

　　胸部变大了，都不敢跑步，我该怎么办？

　　我能穿吊带衫吗？穿吊带衫是不是就不是好女孩啊？

(责编：李李)