“家教过严，导致孩子情感压抑、焦躁，可能促使他采取打人这种形式报复和发泄。”河南省教育厅特聘河南省幼儿园园长资格认证培训主讲专家、河南省幼儿教育研究会理事荣合灵说，尤其一些父母本身喜好用打的方式管教孩子，孩子不仅会模仿，还会认为“打”是一种很有效的交往手段，并应用到和其他人的交往中。

　　相反，家长保护过多，也可能导致孩子爱打人。“家长太娇惯孩子，会助长他的‘自我为中心’意识，一旦自己的意愿得不到满足，就可能大打出手。”她说。

　　对策：对于家教太严者，给孩子充裕的玩耍、游戏时间。不怒骂责打孩子，可采取限制法、讲道理等方式。同时，找出孩子做错事的原因，附上解决问题的正确方法；对于保护太多者，假如发现孩子每次打人都是满足自己的需要，家长一定要明确表示并坚持不满足他的要求。

　　希望得到别人关注

　　陈女士正和朋友聊天，3岁多的女儿露露不时跑来捣乱，一会儿打一下这个阿姨的胳膊，一会儿拧一拧妈妈的手，直到她大声呵斥才住手。

　　“1岁半左右，孩子的自我意识逐渐开始形成，他们十分需要别人尤其是母亲的关注，而一旦需求得不到满足，可能采取破坏性的行为来吸引注意力。”孙园园说，现在，中国的父母忙于工作，每天陪伴孩子的时间本来就短，玩的时候又不停接电话，不免把陪孩子的注意力分散，导致孩子爱的缺失。

　　对策：每天保证和孩子有独处时间，且注意力完全放在他身上；注意观察孩子的情绪变化，特别是他期待得到大人关注或焦躁时，不能漠视，再忙也要放下手头的事，和孩子沟通几句。

　　控制不住自己

　　“感统失调的孩子，也容易情绪不稳定，常有打人、推人的行为。”荣合灵说，其中一部分孩子不喜欢别人碰到或触摸他，脾气比较暴躁，他人的一个善意抚摸，敏感的他就可能大打出手；还有一部分孩子本体感不好，对于自己的运动状态和空间位置的感觉比较差，动作不够灵巧，很可能把“轻拍”做成“打”。

对策：在专业医生指导下，进行滑梯、跷跷板等感统训练；家长多和孩子开展亲子游戏，经常抚摸孩子，增强孩子的本体感。

 

 

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