上课铃响了，听说这堂课是位新老师。教室门一开，突然发现新老师竟然是自己在汽车制造厂工作的爸爸，或者是同学在医院当医生的妈妈……对于上海市实验东校的学生来说，也许过不了多久，这样的场景就会变成现实。在该校最近正建设的家长资源库中，许多家长都主动毛遂自荐，希望能够为在校学生开设各种各样的讲座课，让孩子们的学习生活变得更多姿多彩。

　　最近，上海市实验东校的每个学生都收到了一张“家长资源库建设征询函”。问题围绕着爸爸妈妈们是否有兴趣参加与孩子有关的学校常规工作，比如到图书馆当管理员，去学校英语角帮助孩子们“多开口”，如果是IT高手的话，是否愿意给学校的家校互动网站出点力。而家长则在征询函上列出自己能够给孩子、家长和教师提供的讲座，诸如心理、健康、安全、人文、成功人士纪实等等。

　　“这是我们几年来的心得体会。”上海市实验东校校长王玮航告诉记者。近几年来，许多热心家长主动与学校联系，给孩子们做护牙、护眼讲座；带孩子们走进消防队、电视台、名牌大学和草莓庄园，丰富自己的见识；进课堂配合英语老师辅导学生的口语会话；利用休息时间到学校图书馆引导孩子们广泛阅读；把孩子们心目中的名人请进教室。校方觉得有必要把愿意当“毛遂”的家长组织起来，建立一个资源库会更好。

　　记者在办公室里看到，负责收集征询函的康逸红老师正忙得不亦乐乎：“我们也没想到，家长的积极性会这么高。”随手拿过一个班级学生交上来的征询函，发现近三成的家长有“毛遂自荐”的意向，当然希望担纲的讲座课程更让人眼花缭乱。有的家长愿意和孩子们讲讲古典建筑、城市雕塑，也有的家长对传授人体奥秘、心理健康、中医中药和心血管疾病的知识很感兴趣。

　　一位家长在纸上写道：“我想跟孩子们讲点服装设计，虽然和升学、考试没关系，但相信对他们会有帮助。”和这位家长的观点相似，一些家长觉得讲点汽车制造和农作物栽培，也可以让成天生活在“两点一线”小世界里的孩子们多增长点见识。接下来，学校将把反馈上来的征询函分门别类地进行全面整理，目标是开出一系列“家长课程”，让孩子们自由选择。

　　教育专家认为，家长走进学校，展现自己的专长当回老师，对学生、家长和老师三方都有利。由于家长的专业背景、兴趣爱好、生活方式不尽相同，所以他们讲授的课程更多弥补了学校教育所不能涵盖的领域，无疑能使学生开阔眼界、增长知识。而家长也能从中体会教师“教”和学生“学”的辛劳，育儿观念会潜移默化地受到影响。至于教师，听听“家长老师”怎么上课，也许会给自己的教学方法和教学态度有所启迪。

（责编：李李）

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