据人民网消息杭州某小学一名六年级男生，在语文期中考试时，写的作文《我对她的爱情》，让阅卷老师傻了眼。有多位教师认为“文章的主题思想存在严重问题，应该零分处理”，而该男生的语文老师说：“单从文笔上看，这是他有史以来写得最好的作文了。”

　　小学六年级男生将自己对一个女孩的爱写进了作文，写得很真实。我不惊讶于男孩写“爱”，而惊讶于老师们的“傻眼”，惊讶于部分老师的“应该零分处理”。若非最后校长觉得“它真实地反映了孩子的内心世界”，应“给这篇作文打90分”，该男生的作文很可能被判零分。

　　我看这个男生的作文，最大的感觉不是“主题思想存在严重问题”，而是错字太多。比如，将“欣赏”写为“新赏”、“年龄”写为“年邻”、“眼睛”写为“眼精”等等。一个六年级的学生，将这么多常用字写错，真是不应该。可就是这样一篇错字连篇的作文，之所以成为其“有史以来写得最好的作文了”，就是因为他写的全是自己的真情实感。

　　我们说写文章贵在有感而发，可学生们写作文时，为了摒弃低级趣味，常常“无病呻吟”，于是，我们看到的作文多是挖空心思编造出来的。比如，老师让写一篇给父母洗脚的作文，许多同学都写了如何给父母洗脚，如何得到父母的表扬，今后如何疼爱父母。可事实上，大多数同学都从来没给父母洗过脚，文中所写全是自己编造的。

　　这不能怪学生，因为他们不胡编乱造就过不了关，作文就得不到高分，而写了真情实感，因为“主题思想存在问题”，可能还会被判为零分。这样，既会受到同学的奚落，也还会招来老师的“痛批”。

　　六年级男生写“爱”，没有什么奇怪的，因为现在五六年级的小学生就进入青春期了，他们有这种青春期幻想也算正常。相比之下，倒是老师们不该“傻眼”，不该说“零分处理”。试想，如果这个男生不写自己的真情实感，不写自己对女孩的“爱”，老师会了解其内心吗？所以，老师们应该感谢这位男生写了自己的“爱”，因为它既让老师看到了自己幼小的内心世界，又给老师交上了一篇“有史以来写得最好的作文了”。