4.会与人交往
宝宝不仅要敢于与人交往,乐于与人交往,还要会与人交往。在这一点上,父母对宝宝的教育方式起着决定性的因素。正确的教育方式应该是民主型的,尊重宝宝,有关宝宝的事情要和他商量,听听宝宝的想法,即使只是一个形式,也能让宝宝感觉到大人与小孩是平等的,遇到事情应该互相商量。反之,如果父母对宝宝的教育方式不得当,则会导致宝宝从中学习到负面的交往方式,如,溺爱、专制、忽略等等。
溺爱型的父母,凡事以宝宝为中心,对宝宝百依百顺,养成宝宝惟我独尊的意识,这样的宝宝在走出家庭后,仍然会要求他人像家人一样,处处无条件地满足他的要求,凡事要别人迁就他,一旦遭到拒绝就会感到强烈的受挫,或者大发脾气,或者从此拒绝与他人交往。总之,父母的溺爱,会导致宝宝不懂得尊重他人、体谅他人,不会节制自己的欲望,不会与人交往。
专制型的父母,则处处要求宝宝按照家长的要求办事,很少考虑宝宝自身的感受,一旦宝宝达不到父母的要求,就会受到训斥甚至挨打。殊不知这样的专制作风,也会被宝宝学习到,在这种环境中长大的宝宝,会认为人与人之间的交往就是这样的,一个人可以要求别人无条件地按照他的要求去做,如果遭到拒绝,就可以利用自己身体上的优势去惩罚别人。因此,许多从专制家庭中走出来的宝宝,都具有较强的攻击性,也容易遭到他人的排斥。
还有一种父母,对宝宝既不溺爱也不专制,采取的是忽略的态度。尽管他们非常爱自己的宝宝,但由于工作的原因,总是抽不出更多的时间和精力,和宝宝较多地相处。一些看护宝宝的祖辈或保姆,经常只重视宝宝生活的照料,忽视了和宝宝之间的情感交流,长期下来,宝宝的感情就会显得比较淡漠,往往不知道该如何去关心、爱护别人,从而带来人际交往上的障碍。
不仅父母对宝宝的方式会影响宝宝的人际交往能力,父母之间甚至父母和其他家庭成员之间的交往方式,也会对宝宝的人际交往产生重要的影响。因此,一个家庭中,仅仅父母对宝宝民主还是远远不够的,所有家庭成员之间都应该是有商有量,互相尊重的。家庭成员之间应尽量避免当着宝宝的面发生争执,因为这种争执的局面,不仅会让宝宝感到紧张、恐慌,还会使宝宝在不知不觉中学到一些负面的交往方式,如,恶语攻击对方、动手攻击对方等。
和宝宝一起外出时,父母应有意识地表现出良好的交往方式。如,热情友好地和邻居、朋友打招呼;上公交车时主动排队,不推搡别人;被别人不小心踩了一脚或是碰了一下时,能够接受别人的道歉,说一声“没关系”,而不是盛气凌人,甚至口出恶言等等。总之,有宝宝在身边时,父母应比平时更多一份自律,要知道自己的一举一动,宝宝都会看在眼里,并会从中模仿。
当然,父母还可通过讲故事、看动画片等方式来教育宝宝,利用其中的榜样人物帮助宝宝学习正确的交往方式,避免错误的交往方式。如,给宝宝讲《狼来了》的故事,从中教育宝宝对人要诚实,人与人之间应该以诚相待;讲《大狮子和小老鼠》的故事,从中教育宝宝不要欺负比自己弱小的人,人与人之间应该互相帮助;讲《孔融让梨》的故事,从中教育宝宝要懂得相互谦让。
父母还可教给宝宝一些必要的交往技能,掌握一些礼貌用语,包括“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等;教宝宝主动结交朋友的一些方法,如,把自己的玩具、食品拿出来与其他小朋友一起分享,主动和别的小朋友商量游戏的玩法,以便能加入其中。
本节训练要点
多用学名称呼宝宝。
给宝宝讲解学名的由来和含义,让宝宝认同和喜欢自己的学名。
多提供给宝宝与人交往的机会。
创造机会让宝宝展示自己的能力,并给予及时表扬,以增强宝宝的自信心。
不要当着宝宝的面批评他害羞、胆小的特质。
建立良好的亲子关系,对宝宝的需求要敏感。
父母要以身作则,表现出乐于与人交往的行为特点。
父母对宝宝的教育应该是民主型的,而不应溺爱、专制和忽略。
家庭成员之间的交往应该是民主、友好的,要尽量避免在宝宝面前发生争执。
父母带宝宝出门时要多一份自律,有意识地表现出与人友好交往的方式和能力。
通过讲故事、看动画片等方式,教给宝宝正确的交往方式。
教宝宝一些必要的交往技能。