虽然还不知道铿锵是什么意思，但姜明宇已能准确写出“铿锵玫瑰”四个字了

 

姜明宇和孙教授用算盘下棋，教授称他接受新事物的速度非常快

　　故事导读

　　8个月开始说话，1岁识字且能过目不忘，两岁自学拼音、英语，现已熟练读写上千汉字，能用英语与外国人交流，会用算盘计算千万以内加减法，会操作电脑五笔输入……在合川，一名5岁零4个月的小男孩，被誉为“神童”、“天才”。

　　智商达150的小男孩名叫姜明宇，去年9月，从合川小百花幼儿园转入学昌门小学学前班。

　　上学前班的

　　“二年级小学生”

　　虽说成为学前班学生才一学期，但在姜明宇所有作业本上，年级一栏都工整地写着“二年级二班”。4日下午，记者找到小明宇时，他正在二年级二班的课堂上，和其他同学一起，认真做着二年级期末考试模拟试卷。

　　这是何故？

　　原来，自从4岁“入学未遂”后，姜明宇便开始以“小学生”自居。4岁“读’一年级，5岁自然是二年级。加上学习超前，学前班的内容他早已熟稔，便常常窜到二年级课堂听课学习。对于这个聪明的学生，老师没有拒绝，任他在学前班、二年级之间“游走”。

　　“这个学生很特别，从他来学校时我就发现了。”学前班班主任彭黎老师，当时见姜明宇聪颖过人，便出了一道题：“我姓彭，你能把彭字写出来吗？”结果，姜明宇不仅工整写下彭字，还注明了拼音，一点没错。

　　后来，彭老师发现，这个小不点颇有个性，“只要听到你讲他不了解的知识，他就很开心，会说‘我好快乐’，但是，如果你讲的内容是他了解的，他就不会听课，而是自己做自己的事情：抄写高年级课本或是涂涂画画，根本不搭理你。”

　　在学昌门小学，考证过姜明宇的老师普遍评价：以他目前的智力水平，可以直接就读小学四年级甚至五年级。

　　五年级语文老师冯秀，考了他一段五年级的语文课本内容。通篇略看了一下后，姜明宇仰起头，指着其中一个字说：“老师，我只有这个字不认识。”他指的是一个浩瀚的“瀚”，老师告诉正确读音后，姜明宇拿起书，流利地读完了整篇文章。

　　4日，在记者监督下，姜明宇迅速将二年级数学模拟测试卷独立做完，应用题、算术题基本无错误。