4、有助于培养强者意识

　　或许是我们对儿子照顾得太多，他事事都依赖我们，平时怕黑、怕动物、怕小虫子，几乎什么都怕，也总是被其他小朋友欺负。生了这样一个窝囊儿子，我说不出有多烦恼。在一次家园互动中，我将苦恼告诉了老师，老师说可以试试让儿子当班干部。奇迹发生了，儿子变得让我们刮目相看，他不但变得勇敢、自信了，还成了我们大院里的孩子王！——孙海峰，工程师，儿子上中班

　　老师点评：

　　“物竞天择，适者生存。”在这个处处充满竞争的年代里，弱者不但会失去更多的机会，而且可能连本该属于自己的权利都难以享受到。因此，培养孩子的强者意识是每个家长的必修课，而班干部实际上就是孩子们的领导者，领导者往往在某些方面是优于其他孩子的。所以，让孩子当班干部首先肯定了他的强者地位，其次也提供了更多锻炼机会。因此，让孩子“当官”，的确是培养孩子强者意识的一条捷径。

　　老师篇：如何带好“领头羊”

　　让孩子当官是一种教育手段，要让这种教育手段真正发挥应有的作用，老师就要在幼儿园这小小“官场”的管理上下点功夫，否则，当官只会成为培养孩子不良习气的温床。

　　1、让每个孩子都有机会参与

　　对孩子来说，“当官”不但是一次人生体验，同时也多了一次锻炼机会。因此，老师们应当努力创造更多的机会，让每个孩子都有可能当上“官”，比如可以让孩子们轮流当官，可以创造更多的“职位”等。只要老师宣布孩子所做的是“当官”的事，相信孩子们都会乐于接受的。要做到这一点，老师一定要有一颗平等公正的心。

　　2、做好孩子们的参谋

　　受认识、解决问题能力不足的限制，孩子们在“当官”的过程中必定会有大量的问题，而且无法通过自身的努力去解决。如果大人们不闻不问，放手让孩子自己去解决，孩子可能就会产生畏难情绪，或者会将问题搞得更加复杂，这都不利于孩子个人的发展。因此，家长和老师一定要及时伸出援助之手，当好他们的参谋，必要时就亲自出马，直接指导孩子处理问题。

　　3、灵活任用班干部

　　让孩子“当官”是一种教育手段，只有运用得当，才能大大促进孩子的健康成长，也便于老师对班级的管理。因此，老师可以在“官员”的选任形式上做些文章，如选举、群众推荐等，让孩子们通过自己的努力来实现当官的愿望。对做得不好、又不努力的“官员”，及时予以更换；对确有必要通过“当官”来培养能力的孩子，也可以破格提拔。教育方式灵活了，教育效果自然就提高了。

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