三、暴力教育

　　暴力与虐待在单亲家庭中经常发生。这种教育占整个单亲家庭教育的22.13%。暴力教育是指单亲家庭中的某一成员对其他成员在精神上、经济上、肉体上以及性行为等方面施予的暴力和虐待。最常见的是离异夫妻一方对老人或对学生所进行的。发生暴力和虐待的原因大致来自两大方面：一是由婚姻破裂，与老人之间关系不佳，受学生的拖累，经济上发生拮据而发生的。另一方面则是由于社会的压力太大，工作繁重与不顺心，工作条件差。人际关系处理不好，形成严重的心理障碍，无处发泄，只能回家后对老人和学生施以暴力和虐待。

　　在我国，由于人们受到传统思想文化的影响颇深，又加上有些家长的文化素养不高，认为他的孩子生来就是他自己的“私有财产”，如果不以自己的意志为转移，就有权对其进行“管教”。况且有的家长生性就粗暴，略有不顺或不满，张口就骂，举手就打。家长为刀俎，学生为鱼肉的现象司空见惯。

　　不管是离异夫妻一方对老人还是对学生施予的暴力和虐待，以及夫妻之间因离婚而进行的暴力和虐待，对学生都存在着巨大的影响生活在如此家庭中的学生，往往具有恐惧感、自卑感、脾气暴躁，自责性，无自信心，意志消沉，自控能力差，以及忍耐力不强等心理特征。学生性格内向是普遍现象。学生在家里遭到暴力和虐待之后，常常产生一种很强的攻击行为。这种攻击行为将随着时空的转移与变换，发泄到学校和社会上，对他人进行“报复”，并产生一种逆反心理和对他人及社会不满的心态，仇视一切。这种单亲家庭教育环境，不可避免也促成学生性格内向、孤僻和抑郁。学生只能把在家里听到的看到的和亲身感受到的一切痛苦，全部积压在心里，随着时间的推移，学生这种心态和性格将会不断地加重，一旦遇到挫折或不顺之事，最容易走极端。

　　单亲家庭中出现暴力和虐待是异常可怕的。本来父母离婚就给孩子造成了极大的创伤，现在则是雪上加霜。这种教育环境，严重地摧残了学生的身心健康，极大地阻碍了学生心理的正常发展，对学生成长十分不利。不过，任何事情都不是绝对的；现在的学生一般来讲经不起挫折，心理脆弱，毅力与意志缺乏。而生活在这种家庭之中的学生，往往意志坚强，经得住大小波折，心理承受能力比较强，在一定的程度上起到了锻炼意志的作用。

　　四、家庭“主妇”教育

　　在日常生活中，我几乎常常听到有人说到某家的学生真勤快，家中所有的事都干。父母强调学生参加适当的力所能及的家务劳动，养成爱劳动的习惯是可以的，但实际情况并非如此。

　　在单亲家庭中，学生往往是做家务的机器，承担着各种家务劳动。离婚后的父(母)亲，由于长时间生活孤独、苦闷、烦恼，久而久之养成了懒惰的习惯，甚至情绪不稳定，大发脾气，朝学生身上发泄。让学生从事更多的家务劳动，这也成了对学生进行虐待的一种手段。另外以前由于父母共同承担的家庭经济支出，现在完全由一个人来担负，经济出现了极度紧张。无法雇佣保姆或佣人，学生自然充当了这种角色，本来生活在单亲家庭里的学生就缺少一种父(母)爱，精神上难以承受感情上的贫乏，身体上更加承担不了繁重的体力付出。很多学生因此放学后或放假后不愿回家，在社会上游荡。生活在如此家庭中的学生，其身心将不可避免地受到摧残。

　　对学生实施劳动教育要有一定的度，超越这个度，学生教育就会出现问题，、在单亲家庭里，不应该出现学生充当家庭主妇的现象。劳动的强度要以学生生活得自由自在、高兴为标准。只有这样才能达到教育的效果，否则将有碍于学生健康的成长。