时政 民政
三味 非遗

9月起小学一年级增设科学基础课程 对学生是否有利?

发布时间:2017-08-13 10:54:49 来源: 绍兴晚报

  

  近日,记者从绍兴市教育部门了解到,9月份开始,绍兴市小学一年级将增设科学基础课程。小学科学课程起始年级调整为一年级对学生是否有利?又会面临哪些问题?为此,记者采访了多位教育界专业人士。

  科学课成基础课

  据了解,今年9月起增设的小学一年级科学教材分别为《科学》和《科学学生活动手册》,教材版本沿用原选用出版社出版的教材,课程的内容为生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、工程与技术科学;小学二年级科学课程从明年9月开设。按照教育部通知要求,小学一、二年级每周安排1课时科学课程,三至六年级使用现行科学教材和课时不变。

  早在2001年,依据国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》的要求,我国开始了新一轮的课程改革,当时将“自然”课更名为“科学”课,起始年级也从一年级变为三年级。2017年2月教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》,小学科学课被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”,将《科学》课程的起始年级调整为一年级。

  “在科教兴国的战略背景下,对科学教育的重视是必然趋势。”绍兴市教育教学研究院小学科学教研员谢金土说,在上世纪90年代,小学一、二年级的“自然”“常识”课程中就已经有一些科学教育内容,而在21世纪初的那次课改后,一、二年级就没有了科学课程。“如今,从小学一年级起开设科学课程,实际上是对科学教育的自然回归。”

  更早培养科学兴趣

  绍兴市一些学校调查统计显示,近年来,小学生对科学课程的喜爱与日俱增。

  “大多数的学生很喜欢上科学课,因为在孩子们的心目中,科学课意味着动手实验,意味着他们可以像科学家那样去体验发现的过程,从而满足自己对周围世界的好奇心与求知欲。”越城区教研室科学教研员钱永茂认为,小学一年级开始开设科学课,对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义,可以帮助学生更早地培养对科学的兴趣、养成正确的思维方式和学习习惯,从而为后续学习奠定基础。

  鲁迅小学教育集团科学教研组组长沈建芳对此也表示认同,她认为,一、二年级开设科学课,让科学教育有了良好的幼小衔接。“在我市的公办幼儿园都有科学类课程的普及,小学一年级的科学课无疑让孩子的兴趣培养有了延续性。”沈建芳说。

  绍兴市教育界专业人士表示,当前,家长对科学课程的关注度越来越高。“小学科学课是培养学生科学兴趣的启蒙课程,从课程内容来看,初中科学课程是小学科学课程的拓展与深化。”钱永茂说。

  教学面临新挑战

  “小学科学学科的教育普及任重道远,这项改革对学校和教师来说,是新的挑战。”谢金土说。

  采访中,记者发现,“小学科学课程起始年级调整为一年级”,摆在各所学校校长面前的问题是:“这门课谁来教,能不能教好?”

  近年来,绍兴市教育部门非常重视科学课程教学。2010年起,绍兴市逐步充实科学课专业教师的师资队伍。以越城区为例,7年来,该区科学课专业教师由20多名扩充到了约100名,师资短缺的问题得到了一定程度的缓解;科学教学离不开实验仪器,2014年,越城区所有小学全部配备了科学实验室与配套仪器,为科学课的教学解决了后顾之忧。

  但教授科学课的专业教师依然缺乏。以我市某区为例,40多所小学仅有科学专业专职教师约100名,平均每所学校仅2~3名,个别学校没有科学专业教师。

  “目前的师资力量还不能满足小学三至六年级的科学课程的教学需求。不少学校的科学课是由其他学科教师兼任的,或是科学教师需要去上其他学科的课,教师教学压力较大,也影响了教学质量。”钱永茂说,在一、二年级普及科学教育,对师资提出了更高的要求。

  “同样是科学课,专职专业教师和兼职教师教学效果是明显不同的。”越城区群贤小学科学专业教师范海红说,科学课教学需要老师花大量时间去准备教学器材等,除了标配的器材以外,还有现成没有的教学道具,“比如下节课的主题是油菜花,那我可能需要去田野里采一些油菜花来为教学做准备,这样学生更容易理解和感悟。而很多兼职教师根本没有这个精力和时间。”

  一些小学教师也表示,高年级的科学教师教一、二年级的学生也存在一定困难。“一、二年级的孩子刚上小学,最难的是活动搞起来以后对学生状态的把握。如何正确引导孩子从单纯的玩到认真地观察与感知,这对老师也是一大考验。”一名科学教师说。

  教育部门积极应对

  越城区教体局有关负责人告诉记者,按照要求,小学一、二年级开设科学课程后,各校将认真分析研究,合理调配科学课程师资,尽量安排专职教师任教一年级科学课程,兼职教师的课时相对集中。

  记者了解到,为充实科学课专业教师队伍,今年越城区部分学校招聘了新的科学专职教师。沈建芳告诉记者,近几年,该校每年都会招一位科学专业教师,目前“鲁小”的人民路和和畅堂两个校区共有12位专职科学教师,“为确保教学质量,我们学校的科学课教师全部是专职教师。”

  此外,绍兴市教育部门还将切实加强对科学教师特别是新上岗的专兼职科学教师的专题培训,倡导参与式培训,突出教学实践环节。“教师要加强实践探究过程的指导,注重引导学生动手与动脑相结合,增强学生的问题意识,培养学生的创新精神和实践能力。”越城区教体局教育科一位负责人说。

  “10月中旬,我们将召集全市科学教师进行一次专题研讨。希望通过一个半月左右的教学实践和交流研讨,共同推进小学科学的学科建设。”谢金土说。

标签: 编辑: 朱银燕
Copyright © 1999-2016 Zjol. All Rights Reserved 浙江在线版权所有