以实干担当书写为民造福新答卷

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，在全党部署开展树立和践行正确政绩观学习教育。政绩观是一个根本性问题，是党员干部从政、谋事、创业的“总开关”，关乎事业兴衰、民心向背与发展成效。对于党员干部来讲，回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这个时代之问，不仅关乎个人健康成长，更关乎党和国家的前途命运。

一、锚定为民造福的“初心”，回答好“政绩为谁而树”的根本问题

党员干部树立和践行正确政绩观，必须从思想深处解决好“政绩为谁而树”这个根本问题。习近平总书记深刻指出：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”这一重要论断是我们一切工作的出发点和落脚点。一方面，要始终站稳人民立场。正确政绩观要求我们必须把人民放在心中最高位置。回顾党的历史，无论是焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，还是谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”，再到新时代推进高质量发展一线的党员干部，他们之所以能被人民深深铭记，是因为他们创造了真正的利民实绩。党员干部的权力是党和人民赋予的，只能用来为人民服务。想问题、作决策、办事情，必须站在人民立场上，解决群众的急难愁盼问题，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。另一方面，要以群众口碑为衡量标尺。人民是阅卷人。政绩好不好最终要由群众来评判。业绩好不好最终要看群众实际感受。“国之大者”是由群众的一件件“关键小事”汇聚起来的。无论是山东淄博烧烤火爆出圈背后的服务型政府建设，还是云南禄劝县通过“新官理旧账”解决历史遗留问题，都生动地诠释了党员干部只有真正把群众冷暖放在心上，才能赢得群众的高度评价。党员干部要主动把群众的“需求清单”转化为“履职清单”，用心用力用情解决好老百姓的就业、教育、医疗、养老等民生实事，让政绩充满温度、更有厚度。

二、校准高质量发展的“标尺”，回答好“树什么样的政绩”的时代课题

政绩不仅有正确和错误之分，还有当前与长远、显性与隐性之别。在新发展阶段，党员干部要创造的政绩，必须是经得起实践、人民、历史检验的实绩，是推动高质量发展的真绩。一方面，要坚持实事求是，按客观规律办事。习近平总书记强调：“坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。”真正的政绩，必须根植于“实际”的土壤，遵循“规律”的准则。习近平同志在福建宁德工作时不急于烧“三把火”，而是用1个月时间走遍9县察实情，到新时代强调“因地制宜发展新质生产力”“先吃饱肚子再吃好”的循序渐进，无不贯穿实事求是的精神。树立和践行正确政绩观，必须克服急功近利的浮躁心态，不搞“寅吃卯粮”的透支发展，不搞“数字好看、群众无感”的虚浮作风，要扎扎实实、踏踏实实推进现代化建设。另一方面，要统筹好“显绩”与“潜功”，保持战略定力。推进中国式现代化是一项复杂的系统性工程，不可能一蹴而就。浙江“千万工程”二十年久久为功，实现万千乡村美丽蝶变。雄安新区坚持“千年大计”稳扎稳打，不图一时之名。真正的政绩既要做好当前群众看得见、摸得着的实事，也要做好打基础、利长远的好事。党员干部要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，一张蓝图绘到底，一任接着一任干。要坚决防止“一任政绩、几任包袱”现象，优化制度机制推动“新官理旧账”，确保持续用力、久久为功。

三、激扬实干担当的“正气”，回答好“靠什么树政绩”的实践路径

习近平总书记明确指出：“中国式现代化是干出来的，伟大事业都成于实干。”回答好“靠什么树政绩”，归根结底要回到“实干”二字，扎扎实实做好“学查改”，以过硬作风和务实行动创造实绩。一是要在“学”中筑牢思想根基。思想是行动的先导。当前，全党正在大力开展树立和践行正确政绩观学习教育，广大党员干部要以此次学习教育为契机，认真学习领悟《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，从思想源头上搞清楚“什么是真正的政绩”，不断筑牢信仰之基。要把正确政绩观教育全面纳入培训计划，通过专题研讨、案例教学等方式，让“不搞花架子、造福老百姓”成为广泛共识。二是要在“查改”中动真碰硬。查摆问题要敢于亮剑，把那些急功近利的“形象工程”、劳民伤财的“政绩工程”、回避矛盾的“躺平心态”一条一条摆到台面来。要完善政绩考核评价体系，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩，强化高质量发展、生态环保、民生保障等指标的权重。对离任干部实行经济责任报告承诺制，明确交接责任。开展干部潜绩追溯，让长期项目的参与者“破潜为显”，以科学的考核机制引导干部务实功、求实效。三是要在“干”中展现担当作为。新征程上，任务越是艰巨，越要敢于斗争、善于作为。要把正确的政绩观转化为推动高质量发展的具体行动，在产业发展、乡村振兴、基层治理的一线攻坚克难。要始终保持清正廉洁的政治本色，敬畏党纪国法，依法用权、秉公用权，让政绩在清风正气中生根结果。