“还有一件高兴的事，就是和我们一起学习的人形形色色，有的已经在该行业有一定基础，他们是我们学习的榜样。”一位选择室内设计的大学生告诉记者，她在培训班认识了一位装修公司的工作人员，那位同学经常给她讲一些关于装修市场的动态信息。同时，这种对职业教育的关注已经“传染”给了“准大学生”们。高职院校也逐渐得到了高三学子及其家长的青睐，家长梁鹏告诉记者，经过家庭会议的协商，他的儿子今年放弃三本而专攻高职，“有市场的专业才会吃香，用人单位对于文凭好像越来越不看重了，重要的是你能胜任工作、出色工作，我很高兴我的儿子能认识到这一点，而不是去盲目追求学历。”

　　将压力转化为学习动力

　　一方面，我国存在大量的技能人才缺口，高级蓝领供不应求，另一方面，大学生却难找工作，毕业即失业，在家“啃老”，造成家庭在孩子身上的教育投入极大浪费。职业教育培养目标直接，课程内容与实际工作联系紧密，让学生熟悉行业、融入行业，不失为一种有效的入职方式。

　　专家认为，大学生关注职业教育是值得肯定的一件事，积极进行职业规划，在求学时期就为自己的职业目标而主动充实自己，一定会有一个看得见的未来。同时，要将就业压力转化为学习动力，通过社会实践、实习、职业培训等方式，积累实际动手经验，培养职业素养和职业能力。

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