老师普遍认为，90后的孩子自信开朗，学习能力强。

　　今年，随着大量1989年出生的孩子参加高考并离开中学校园，新学期的高中首次由在上世纪90年代出生的孩子“占领”。与十年前的第一批80后高中生相比，高中老师们惊叹：90后高中生们是多么聪明、多么自信的一代！自信开朗、追求平等、学习能力极强……这些都是开放社会和家长之功。

　　群体个性：90后更自主更自信

　　说起前后十年两代高中生的群体个性比较，几乎所有受访的高中老师都会用到同样的两个词来形容现在的90后：自主、自信。执信中学高三老师冯兵是从教30年的资深老师，她认为，与80后高中生整体比较，目前就读高中的90后学生无疑有更强的自主性，个性更强。80后高中生大部分仍是“听话”的群体；但90后就不一样，他们个性张扬，每个人都对事物、社会现象有自己的看法。如果说十年前的80后高中生，可以用群体雕塑来形容，那么，90后高中生就是一座座独立的个人雕塑。

　　华南师范大学附中老师冯丹则更欣赏90后高中生的自信。而在与老师的交流方面，90后的自主自信，让他们比80后更加要求得到平等对待和相互尊重。冯丹称，如老师在处理问题上欠妥，就曾有90后高中生在事后找到老师，有理有据与老师交流，然后要求：“老师，您做错了，请您向我道歉吧！”这种做法，在十年前的80后高中生中是极少出现的。

　　学习能力：90后综合实力强

　　学生自然是学习为主，80后高中生大部分都是中国的第一代独生子女，寄托着父母的很大希望，因此80后高中生多数将学习作为唯一的高中阶段内容。然而即便如此，在老师的眼里，他们的学习能力依然比不上90后高中生。“现在这帮孩子，综合素质很高，对于新知识的领悟力很好。”在冯丹老师的眼中，家长的高学历化和社会发展都是90后高中生综合学习实力的助推器。

目前90后高中生的父母，多数是60年代初出生的，他们这代人的眼界开阔，已经不满足于像80后高中生的“老三届”家长那样，让孩子单纯学习学科知识，而是更注重孩子的素质培养和锻炼，注意创造机会让孩子开眼界。以英语学习为例，十年前的80后高中生，只能上英语课，最多上上英语辅导班，自己练口语；但是，90后高中生已经有不少人参加各种国外交流活动，在中国越来越国际化的情况下，直接感受或使用英语。冯丹表示，她带着90后高中生去国外比赛，学生们都是一口流利的英语。这在十年前的80后高中生是绝对无法想象到的情形。