山村“麻雀班”，“寂寞开无主”

　　都是择校惹的“祸”

　　与城镇“大班”的“蓬勃”相对应的，是农村“麻雀班”的举步维艰。

　　国家统计局甘肃调查总队在渭源县调查时发现，条件较好的农村孩子一般不就近上学，而是流向县城第一、二类学校上学，造成了县城班级人数逐渐增大。与此同时，农村小学生源锐减，造成教学资源的浪费。距县城不到10公里的聂家山小学以前是上百人的小学，现在却只有4名学生、2名教师。

　　教师张盈说：“现在的趋势是，越是好学校，越容易出现‘大额’；越是不好或偏远的学校，连学生都招不够。”

　　择校是造成“大班”和“麻雀班”的重要原因。据了解，城市里教学质量不错的学校，都存在择校的问题；城乡之间教学质量相差更远，所以择校自然也就更严重。

　　兰州市一位学生家长说：“家长对孩子的期望值很高，都希望孩子到最好的学校，接受最好的教育；社会就业难的问题又强化了家长对孩子的期望与担忧。一些管理严、教学质量高的学校就成了家长的首选，千方百计往里挤，班额能小吗？另一方面，农村学校生源外流，导致‘麻雀班’出现。这样，强者恒强，弱者恒弱。”

　　教育不均衡，人口流动快

　　应多建社区学校

　　“‘大班’在上世纪90年代就有了，主要集中在城镇，不在农村。”甘肃省教育厅基教处调研员温攀玺说，主要原因有：教育资源不平衡，各校在软件、硬件、质量上有差异；社会上普遍追求升学率；人口流动加快，尤其是农民工子女进城上学的很多。

　　如何解决这一问题？简单而粗暴地将学生拒之门外不是办法。温攀玺建议，目前，各级政府都在着力解决农民工子女上学问题，可针对农民工及其子女大多居住在城乡结合部的情况，在其聚居区新建一些质量可靠的“农民工子弟学校”。现在就业困难，招聘老师比较容易，城乡结合部的地皮也便宜，建校的成本相对较低。此外，国家有规定，新建的住宅小区如果超过一定规模，就要建幼儿园、小学、中学。各地政府应督促开发商，将这一规定落到实处，不留“尾巴”。

　　地方政府一直在努力。甘肃省教育部门表示将积极应对，遏制部分中小学班额过大的势头。宁夏日前也宣布，将积极改扩建城市中小学，将“大班额”问题列入民生计划予以重点解决。

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