原因剖析：儿童攻击性行为的影响因素

　　家庭因素对儿童攻击性行为有潜移默化的影响

　　家庭是个体发展的主要社会背景，对儿童社会性发展有着举足轻重的影响。儿童较多的出现攻击性行为，与家庭环境，如亲子依恋关系、父母教养态度和家庭氛围等有很大的关

　　社会因素是儿童攻击性行为发生的必要条件

　　心理学家班杜拉曾做过一个经典实验：将3-6岁的儿童分成3组，先让他们观看一个成年男子(榜样人物)对一个像成人大小的洋娃娃实施几种攻击性行为，演示之后，另一个成年人表扬了这种行为，并奖励榜样一些果汁和糖果。对另一组儿童，第二个成年人斥责了榜样的攻击行为，并给予惩罚。第三组儿童只看到演示未看到行为后果。然后，将这些儿童带入一个装玩具的房间，玩具中包括洋娃娃。在十分钟之内，观察并记录他们的行为。结果表明，观察榜样受到强化，对儿童攻击行为的数量有着显著的影响。这就是说，观察榜样受正强化的儿童倾向性增加攻击行为；而观察惩罚榜样的儿童显示出较少的攻击行为。

　　该实验表明，攻击是通过观察和强化习得的。可以说，儿童攻击性行为主要是从社会中习得，幼儿所处的幼儿园或学校的风气、同伴群体和大众传媒对儿童攻击性行为发生有重要的影响。

　　(责编：小娜)