“想找精通满语说写的人教学难，想找到真心实意想把满语学通的人更难！”在哈尔滨市埃德蒙顿路上一处略显昏暗的教室内，刚刚结束一上午课程的满语教师伊里布略显疲惫，“我不知道我还能坚持多久。”

　　今年50岁的伊里布自幼在满语环境中长大，他有两个身份：工作日，他是五常市拉林满族镇中心学校唯一的专职满语教师；到了星期日，他是这处面向社会免费开放满语培训班的唯一老师。

　　在五常的中心学校，600多位学生每周一节的满语课“难有实际效果”。而在哈尔滨的培训班，每期十几个人的“招生规模”也难以让他满意。“许多人都是来‘逗趣儿’的，真正想把满语学通的人很少。”伊里布说。

　　尽管如此，伊里布并未放弃这群“经常流动”的学生。他用清晰的板书标注着每一个词组的读音，并不厌其烦地带领学生们一遍又一遍朗读。教室里的十几名学生来自各行各业，既有七十多岁的老者，又有二十出头的大学生。

　　年仅二十岁的索尔凡是极少数满族学员中的一位。这位正在黑龙江大学学习经济的小伙子说，来这里学习满语主要是为了兴趣，繁忙的课业让他难以保证每周都能坚持学习。

　　让伊里布感慨的还有满语这门语言自身的发展。伊里布说：“在过去的这一百年中，满语的发展一直处于‘刹车’状态，现代汉语中的电脑、汽车、网吧等新兴词汇在满语中都不能表达。”

　　满语无法与中国传统文化相割舍。由于历史原因，仅在黑龙江省就有多个重要城市的名字来自于满语，坐落在松花江畔的省会城市哈尔滨满语的意思为“晒网场”，这个省的第三大城市牡丹江在满语中表示“弯曲的河”。

　　满语研究专家表示，在中国1000多万满族人口中，真正懂得满语的不足百人，满族语言文字的保护已经非常迫切。

　　这也让身为满语教师的伊里布非常忧心。伊里布说：“在老家的满族村屯，想找到会说满语、会写满语的人已经非常困难，青壮年中更是几乎没有人能讲满语。”

　　在伊里布的眼中，这群“凑趣儿”学生的每一点进步仍让他感到欣慰。眼下，伊里布所供职的拉林满族镇中心学校已有了培训满语教师的计划，但他对满语语言文化的未来并不十分乐观，“如果实在没有人学了，我就自己写点东西。”