陈女士的孩子在鲁迅小学就学，前不久，收到学校发的一份通知，上面列了“到家家访”、“学校面对面沟通”、“手机电话沟通”、“QQ或微信沟通”等多种不同的家校沟通形式，让家长打钩，选择其中的一种。陈女士选择了“到家家访”。她说，虽然老师上门来，按绍兴人的传统，我要提前做一些招待的准备，收拾一下屋子，买点水果，但是，想到这样一对一沟通可以更深入，还是蛮开心，所以就选择了让老师“到家家访”。

　　当今，家校沟通的形式越来越丰富，除了传统的上门家访外，更多了QQ、微信等诸多新载体。上门家访变得越来越少见，而被上门家访倒是屡见不鲜。有人说，现在通讯技术这么发达，传统的家访将会变得越来越不重要，并最终被别的形式取代；而也有人说，哪怕是通讯技术再发达，传统家访还是不能被取代，而应该大力提倡。

　　教师不主动，家长不敢邀请

　　上门家访淡出视线

　　记者采访了四名家长，不知是一种常态，还是刚好碰巧，四名家长中除了一人孩子老师有过一次家访，其他人都说，孩子长那么大，老师从来没一次来家访过。尽管这样，他们却流露，内心里希望老师能主动和家长沟通，使他们能了解孩子在校情况，孩子能和老师更亲密互动，使孩子能更加热爱学习。

　　在轻纺城经商的张先生，有两个孩子，一个读高中，一个读小学。张先生说，两个孩子这么多年来，没有一位老师到他家家访过。不过，每年孩子们所在的班级，都会开家长会，通常那个情况下，张先生会和班主任老师照一次面，了解整个班级的情况，有时候想了解一下自己孩子个体的情况，看到老师旁边围满了家长，因此也不好意思。

　　魏先生是湖塘人，孩子已经读初三。记者采访时，他老老实实说，我孩子成绩平平，在班里不起眼，我也不好意思主动去问，而孩子换了那么多班级和班主任，极少有班主任打来电话，至于上门家访的，这么多年了，一个都没有过。

　　陶女士孩子已经读大学了，但是老师上门家访一次没有碰到过。她表示，小时候师生之间、家校之间的关系很简单，老师就在同一个村，不用邀请，老师晚上常常会到她家里家访，大家都觉得很正常。但是现在，老师一般不会主动来家访，而主动邀请老师家访又觉得不好意思，怕老师下班了还要家访，给老师添麻烦，于是，只能从家长会上了解一些情况。

　　有QQ，还有微信

　　家校沟通的形式越来越丰富

　　在不少教师看来，传统的家访虽然有自身优点，但也有一些局限性，在通讯不发达的情况下，只能通过上门家访的形式；而今天通讯技术这么发达，校讯通、QQ群、微信群等家校沟通的方式越来越多，已经没有必要再拘泥于形式，学生家长可以随时和老师进行沟通，而学校里有什么情况，一般也都会通过校讯通等及时地告知家长，孩子大部分的情况家长还是能了解得到的。

　　实验中学副校长吴红红说，传统的上门家访，与家长面对面坐着交流，要么是老师说家长听，要么是老师问，家长答，家长始终处于被动接受访谈的形式，有的家长要专门抽出时间来应对，有的家长因此还会有压力。而现在新型的家校沟通形式就丰富多了，大多数班主任都会建一个QQ群或微信群，把所有的家长都拉进去，班上什么情况随时会告诉家长，不但可以了解学校里共性的情况。而且，还可以单独和老师互动，甚至和别的家长互动，了解的信息更全面。有时候，班主任还会请几个同类型的学生家长，做一些互动。大家相互间像朋友一样平等，感觉也很轻松，有助于家校之间的配合。

　　柯岩中心小学教师严林军说，现在虽然有微信、QQ等新的载体，但是，由于班上有不少农村孩子，家里并不习惯使用这些工具，因此，他还是会进行上门家访。每个学年，严林军都会到学生家里走访一遍。有时候一个晚上，花两个小时，一个村的五六个孩子，基本上就可以走访过来了，时间虽然不长，却可以了解到很多平常了解不到的东西。比方说，哪些孩子家旁边有河，放暑假前，他会重点提醒这些孩子，不要去玩水。有一次，他发现班上一名男孩，连续一段时间学习走神、作业不做、不换洗衣服，去家访了以后才知道，这名孩子是单亲家庭，而且母亲刚刚离家出走，孩子本人由两位老人带领。严林军说，微信和QQ看不到根本，特别是对农村家庭来说，只有深入孩子的家庭学习环境，才能了解更多的情况。

　　尊重家长，尊重孩子

　　老师要比家长承担更多责任

　　全国特级教师周一贯虽然退休了，但还是奔波在教育前沿，给绍兴、杭州等地诸多学校当顾问。周一贯说，随着信息技术进步，家校沟通的形式多元化了，但传统家访还是不应该被忽视，更不应该被取代，相反应该被提倡。对孩子生命影响最深刻的是家庭的熏陶，现代化的工具只能停留在信息互通层面，要想深入了解孩子生命成长过程，教师最好要在其中融入自身的体验。上门家访是最好的方法，通过家访，可以对孩子的状态有一个全面、深刻的认识和把握。而且不光是针对小学生，对初中生、高中生处于青春期的孩子，因为处于敏感时期，这一点尤其重要。

　　周一贯说，家长不是专业的教育工作者，而教师是专业的，所以这方面，教师要比家长承担更多的社会责任。他同时认为，只要方法得当，学生和家长都会欢迎教师家访，还会把老师当成最亲的人。

　　实验中学吴红红也表示，在家校关系处理上，要注意公平和真诚等原则。班上的孩子来自不同家庭，在与家长沟通过程中，既要兼顾所有的孩子，对不同社会层次的家长一视同仁。

　　柯岩中心小学严林军坦言，教师上门家访的目的是为了了解孩子真实的成长和学习环境，家长完全不必有任何压力，而可以把老师家访当成亲戚、邻居串门，这样更有助于教师了解学生情况，有助于家校之间的配合，更有助于孩子的成长。