知识形态的技术要素：是指以技术知识为基础的主要化、主体化技术要素，一般说技术知识是人类在劳动过程当中所掌握的经验和理论。技术经验和知识是关于生产过程和操作方法规范的描述或记载，往往只知其然而不知其所以然。在古代，这种技术经验知识多通过师徒式的传授而得到传承，而理论技术知识则是关于生产过程和操作方法的机制或规律性的阐述，是在一定程度和规范内做出因果解释的知识。在现代，这种理论技术知识多通过中高等教育而传播，如现代的汽车维修技术教育。

　　技术与科学的关系：国内常将科学技术简称为科技，其实科学与技术之间存在很大的区别，从研究范畴看，科学属于认识范畴，而技术属于实践范畴。科学的目的是认识自然规律，创造知识财富，技术的目的是利用自然规律、创造人工自然与物质财富。科学的活动程序是从实践道理论而技术的活动程序是从理论到实践。科学任务是回答“是什么”和“为什么”的问题，技术是任务是解决“做什么”和“怎么做”的问题。

　　我们讲了很长时间技术了，我们讲一下技术与观念之间的关系？其实往往我们有一些人不再技术高低，经验丰富与否，往往在观念上是否有现代的创新意识和敢于创新的意识，敢于突破习惯思维。

　　技术革命：改变着我们的生活，诞生不久的因特网现在已连接了千千万万的家庭，电器化、电子化使我们置身与一个古代难以想象的神话世界中等等。这一切只是冰山一角，事实证明使人惊讶的是你做什么预测，事实总是被低估了，所以极端的预测总是落后于现实。

　　如果只有技术革命而无观念革命，人类的苦难会自动的增加，真理是不变的，观念是可变的，观念革命跟不上技术革命就会阻碍现实技术的发展。可见观念转变是很重要的，而观念一旦形成了会顽固控制人们的头脑，你的习惯使你非常之难改。

　　清官海瑞，从自己小女儿从南铺人手里接过点心吃，但勃然大怒硬是逼着才几岁的女儿绝食而死！今天看来，这是何等愚蠢、何等残忍呀。

　　清炒名将左宗棠凯旋还朝，进宫拜见皇帝，因拿不出八百两银子贿赂看门的，这就是习惯的势力。

　　早在1861年，英国政府就通过了一项法律，这种速度限制缩小到乡村时速不超6英里的速度不可以在马路上走，所以遇到马车还得给马车让道。在英国汽车发展史上结束了英国先行的时代。

　　美国也是如此，汽车一出现的时候要派一个人分三波在20米以外要警示，过码头要把汽油放掉才可以，这就是落后的观念造成的。

　　事情发生在一家银行，某一天要下班的时候，这出去进来了歹徒，这时候银行只有两三个人，面对巨额现金，我们想象一下如果当时你在场将怎么办？如果你不在场你建议他们怎么办？

　　嘉宾：我认为先把钱给他们，完了再报警。

　　胡建军：老板不开你才怪呢？

　　嘉宾：先周旋拖延时间，然后再报警。

　　胡建军：不容你拖延时间呢？他们是三个女子，弱女子呀！

　　嘉宾：用色相手段拖延时间。

　　胡建军：这个招够损的。

　　嘉宾：用智慧来说服他们。

　　胡建军：如果当时不允许你，环境条件不满足你条件你怎么板？

　　嘉宾：先给他钱。

　　胡建军：这个事发生在70年代，你先给他钱你想想吧，当时倡导为了保护国家的财产，国家的利益宁愿要牺牲自己的生命，要不惜一切代价保护国家财产，应该不应该这样呀？

　　大家：应该。