临近期末，昨天，绍兴文理学院附属小学三(2)班班主任张云娟和学校领导一起，正帮助班里的特殊学生小乐(化名)布置专属于他的“考场”。

　　小乐患有痉挛性脑瘫，虽然智商正常，但下肢瘫痪，说话吃力，双手因痉挛影响了书写能力，每次班级测验学校都会给他特别安排一个考场，里面只有一张桌子、两把椅子，由小乐的爸爸或妈妈将题目念出来给他听，他口述答题，父母代为执笔。

　　记者感到有些奇怪，一般这样的孩子都会有些自卑，但是小乐却特别乐观，爱和人交流。“全靠老师和同学，不仅没有歧视他，还给了他很多照顾，他才有那么阳光的心态。”小乐妈妈说。

　　正如小乐妈妈所言，自打这个特殊的孩子来到班里，老师和同学的浓浓爱意就包围着他。由于无法站立，小乐大小便无法自己完成，每天五次如厕，都是老师们蹲着像抱婴儿一样抱起他，为他把屎把尿。“他每次都要用十多分钟才会排泄完，现在有45斤重，我们每次都蹲得脚后跟发麻。”数学老师何丽花说。

　　由于神经控制能力弱，很多次，小乐坐在教室里就尿裤子了，张云娟老师会立即把他抱到办公室为他换上干净的衣裤。“我们不是特殊学校，没有生活老师，这些活肯定得班主任做。”张云娟说。

　　班里还特别为他成立了互帮小组，周一至周五每天都固定安排两个同学，扶他在走廊里活动，下楼晒太阳，陪他说话聊天。与小乐同桌三年的徐梦迪更是每天帮他做好课前准备、替他翻书、喂饭喂药、收拾碗筷。“不觉得他麻烦，他很可爱，我们全班同学都很喜欢他。希望他能尽快康复站起来，能站着在台上唱歌。”徐梦迪说。

　　小乐最大的爱好就是唱歌，二年级元旦文艺汇演前，他偷偷向当时的班主任王安丹老师要求，能不能上台唱几句。王老师不仅答应了，还给他专门配了伴舞的同学。全班同学都记得非常清楚，那天小乐唱的是《荷塘月色》，好听极了。以后每当“六一”节或元旦，学校都会邀请他上台唱歌。

　　曾经有人提出，像小乐这样的情况，是否适合在普通小学就读，应该转学去育才小学时，遭到了全班同学的反对。“我们不想和他分开，一定要一起毕业，全班同学一个都不能少。”