任务教学是唯一方法？

　　课程标准倡导任务教学，但并没有规定其为唯一的教学方法，任务教学也不可能是唯一的英语教学方法，真正的课堂教学不可能只使用一种方法，而是根据需要使用不同的方法的组合。

　　教学目标是影响选择不同教学方法的主要因素。在教学方法中，我们强调“教无定法”，但不是“教学无法”。我们应该依据教学目标确定主导性的教学方法，然后围绕目标，选择恰当的方法配合使用。

　　任务教学不是我国中小学英语课堂唯一的教学方法，但它可以成为主导的教学方法，因为这一方法是在我国中小学英语课堂具有实施可能性的、能够培养学生英语运用能力的有效方法。我们在这个“后方法”时代，应该以任务教学为主导，整合各种有效方法，开展更高效的中小学英语课堂教学。(作者为华中师范大学教授，“英语课程标准”专家组成员)

许多教师认为，“课程标准”倡导任务型教学途径，就是指定其为英语教学的唯一方法。实际上，在“后方法时代”，课堂教学不可能只使用一种教学方法，任务型教学也并非“放之四海而皆准”。