扎根乡村学校41年 何夏寿为孩子们打造童话王国

　　日前，上虞区金近小学被评为2019年全国教育系统先进集体，何夏寿被评为“2018浙江教育十大年度新闻人物”。让人惊讶的是，金近小学是一所乡村学校，而何夏寿作为这所小学的特级教师，已坚守学校41年。

　　童话馆、金近童话园，小鲤鱼跃龙门……金近小学，是乡村孩子的“童话王国”，它以著名儿童文学家金近先生命名，坐落在上虞区崧厦镇的一个村子里。学校边上都是稻田，第一次来学校，外面的人很难找得到。

　　看到何夏寿时，他戴着眼镜，双眉微蹙，拿着笔，正在办公室里认真备课《古诗三首》。看到记者的到来，他起身微笑，右腿的残疾，让他走起路来有些颠簸。因为熟识，何夏寿和记者开起了玩笑。

　　“第一次见您，您在学校坚守了35年，6年过去，您看起来还是很年轻。”

　　“其实我57岁了，但是我的一颗童心让我看起来比同龄人年轻。”

　　有一颗童心的何夏寿，为乡村孩子建造了一个“童话王国”。

　　呵护童心，开创课堂上的童话

　　“一天，猫爸爸带着小猫来到了河边钓鱼。”30年前，一节普通的语文课上，何夏寿正在给学生讲解金近先生的童话故事《小猫钓鱼》，他发现有个学生在课桌下做着猫吃老鼠的动作。何夏寿想知道原因，就把那个学生叫上了台。学生说，听到何老师读课文，自然而然想到了这些动作。何夏寿灵机一动，让那个学生上台表演，结果引得台下学生捧腹大笑，大家学习这篇课文的热情也更高了。

　　于是，何夏寿一边朗读课文，一边让学生表演，这是他教学生涯中的第一堂读、演、讲一体化的童话教学课。“童话最接近孩子的天性，所以那节课效果非常好，学生对课文的理解能力也非常快。”何夏寿告诉记者，刚开始他采用童话教学，也有人持反对意见。但是后来发现，童话教学不仅提高了孩子们的成绩，也开拓了他们的思维。

　　1983年，何夏寿了解到《小猫钓鱼》、《小鲤鱼跳龙门》的作者金近先生的故乡就是学校所在地，何夏寿很兴奋，他赶紧写信同金近先生联系，并将自己的童话习作寄给他，让他点评斧正。金近先生对家乡的教育事业非常重视，与何夏寿一直保持着书信往来。2000年，四埠小学正式更名为金近小学，彼时，何夏寿已经做了四年的校长。

　　很多人都知道，开设童话课堂的何夏寿，生活并不是一帆风顺。他3岁时得了小儿麻痹症，与病魔抗争的结果是留下了一条命，也留下了一条残疾的腿。1978年，15岁的何夏寿踌躇满志准备报考大学。当时“残疾人不能报考大学”的规定，如同芒刺挑开了何夏寿内心的伤疤。

　　16岁高中毕业那年，刚好村小学需要一名代课老师，何夏寿通过考试赢得了这一名额。对于来之不易的机会，何夏寿倍加珍惜和努力，代课不到两年，他的语文课就小有名气，多次在乡里和县里上公开课。1988年，代课近十年的何夏寿因为工作成绩突出，被当时的上虞县教育局破例从代课老师身份转为公办教师。

　　“只要对小人（孩子）好，就能教好书。”这是何夏寿母亲在世时常和他说的一句话，亦是几十年来，何夏寿的教学理念。

　　呵护孩子的童心，对孩子好，这是何夏寿一直在做的事。在何夏寿家，曾先后住过8名留守儿童，而他，则是孩子口中的“爸爸”。上世纪80年代，不少人离乡进城打工，那么，家中的孩子怎么办？不少孩子和自己的父母说，想和“何爸爸”生活在一起。于是，家长找上了门，但是吞吞吐吐不好意思说，反而是何夏寿的母亲先说出了口：“你们放心工作，孩子放在我们家会照顾好的，我儿子现在转正了，一辈子就教书了。”于是，一句承诺，孩子们的生活和学习，都交到了何夏寿和他母亲的手中。在何夏寿的记忆中，好几次，有孩子生病，都是他同母亲一起背着去医院。

　　多年来，“乡村教师”一直是何夏寿对自己的定位。直到现在，他还和3个孩子结对，其中一个孩子父亲离世，家庭困难，何夏寿每个月都会给他生活费，给他买一年四季的衣服。“刚去读初中，我给他买了辆自行车，现在个子只比我矮了一点点。”何夏寿笑着比划。

　　营造童话世界，爱满乡村学堂

　　“我为童话挨过刀。”这是前段时间，何夏寿在大学开设讲座时说的一句话。2003年，浙江省第三届作文教学研讨会曾在金近小学举行，这也是何夏寿争取了很久才得到的宝贵机会。“在这之前，这个会议从来没有在乡村学校举办的先例。”为了更好展示学校，从展示内容到课堂教学，何夏寿忙了整整一个暑假。

　　结果，临近会议召开，何夏寿身体垮了。“有一天晚上9点多，我痛得呼天抢地，学校老师赶紧用摩托车把我送到医院，医生说是急性阑尾，要马上动手术，可是动了手术我不能上课了。”于是，凌晨3点，何夏寿偷偷溜回了学校办公室。天一亮，何夏寿又开始准备会议，没过多久，病情复发。“这次肠穿孔了，只能立马手术。”何夏寿说，接下来的几天，他白天躺在医院，心里想的是自己的课件《龟兔赛跑》，晚上就偷偷回学校。

　　最后，研讨会顺利召开，但是何夏寿却倒在了讲台上。原来，他站着上了一节课后全身湿透，被几个老师扶下台，最后的汇报由其他老师替他完成。后来，来开会的老师知道了何夏寿带病上课，感动地说：“何校长，这是用生命在写童话。”

　　为了给孩子营造一个更好的童话世界，何夏寿做到了亲力亲为。因为学校经费有限不可能投入大量的资金用于景观建设，很多景观的原材料都是何夏寿就地解决的。在校园的草坪上，一块块普通的石头被画上了各类卡通人物很是可爱，让人不曾想到的是，这些石头都是何夏寿一瘸一拐带着教师，到山上“搬”来的。

　　这样的故事还有很多。如今，走在金近小学，随处可见的童话元素：小鲤鱼文学社、童话韵律操、鲤鱼跃龙门……这些年，学校的名气也越大越大，被浙江省教育厅破格评为省示范小学，被省教科院确立为“省十大育人模式”创新单位，学校在百姓当中的口碑也越来越好，不少家长在城区有房子，但依然选择将孩子留在乡村读书。

　　书写童话传奇，为农村教育呐喊

　　在书籍匮乏的80年代，孩子需要童话故事怎么办？何夏寿自己写。他白天上课，晚上伏案写童话，上课的时候给孩子们一字一句念，兴致所致，将课本上的内容编成越剧，唱给学生听。何夏寿的课堂，从来不缺孩子们欢乐的笑声。为了让更多的人看到有趣的童话故事，他把自己的作品投寄给报刊杂志，一来二去，竟在全国多家少儿报刊上发表了30多篇童话，他自己，则被省作家协会吸收为会员。

　　在何夏寿的办公室，记者看到了四个咸鸭蛋。看出记者的疑惑，何夏寿解释道，自己大部分时间都待在办公室写书，包括寒暑假和过年期间。“从家里带点白粥过来，吃点霉豆腐和咸鸭蛋，我就一心在办公室写作。”到目前为止，何夏寿已经发表了200余篇教学论文，撰写并出版了《一个小学老师的童话情愫》、《爱满教育》、《记着》等11本书。今年，何夏寿还辞去了校长一职，他说要给年轻人锻炼的机会，而自己，继续做好教书育人的本职工作，还能继续安心写作。

　　这些年，特级教师的称号，名师的光环也在有形无形地影响着何夏寿，不少学校向他投来了橄榄枝请他“出山”。金近小学现任校长邵瑞说，两三年前，滨海新城有一所学校高薪聘请何校长，但是被他拒绝了。

　　“城市学校多我一个不多，农村学校少我一个更少。”这是何夏寿的回复。作为绍兴市人大代表，何夏寿每年的提案总与乡村学校和乡村教师相关。对他而言，乡村，是他春蚕破茧的地方，亦是他要守护的“童话”。说话间，何夏寿慢慢地走出办公室，望着操场上奔跑的孩子，以及校外正在拔节的稻穗，笑着说：“这片土地养育了我，我是农民的儿子，我的根在这里，而我，是这片土地的绿叶。”