两个女孩背上书包，重返校园。

　　核心提示| “俩孩子喜欢上这里的环境了，你看，她们和同学们玩得多欢！”昨日，在信阳市平桥区育才学校，一名老师看着安安、静静(化名)姐妹俩手拉手走进校园，欣慰地告诉记者。之前，因为担心孩子在校学坏，大学退休教师张先生将两个孙女留在家中，自己手把手教了两年。

　　怕孩子学坏，爷爷对孙女实行“家教”

　　张先生是信阳市一所高校的退休教师，有两个孙女，今年一个13岁、一个14岁。前些年儿子和儿媳离婚，儿媳带着两个孙女回了娘家，后来又改嫁生子。张先生就接回了两个孙女，由自己和老伴儿照顾。

　　接回两个孙女后，张先生把她们送进了信阳市的一所小学。后来，张先生的老伴儿去世了，照顾孙女的任务落在了张先生一个人身上。两个孙女小学毕业后，张先生经过思考，决定不送她们上初中，而是留在家里自己教。

　　9月2日上午，记者拨通了张先生的电话，接电话的是一名姓雷的女士，她自称是张先生的朋友，因为张先生年事已高，听力不好，她说可以代替张先生接受采访。

　　“他和他孙女的事我很清楚，我曾经也是一名教师，所以和他一起参与了教育他两个孙女的事。”雷女士告诉记者，她和张先生的职业生涯中，都遇到过很多原本优秀的学生，在学校和一些不专心学习的同学一起玩耍，最终学业一无所成的例子。张先生担心在家缺乏父爱母爱的孙女一旦踏入学校，脱离家人视线后不好好学习，被别人带坏。所以，他决定先不送孩子去学校接受教育，而是选择由自己在家亲自教孩子。

　　背上书包，姐妹俩重返校园

　　张先生和雷女士平时都教给两个孩子什么知识呢？

　　“我们教她们思想品德、四书五经，还有我们平时念的佛经，语文、数学我们也教。”雷女士告诉记者，“现在四书五经她们都能背下来了，有些佛经也能背。”

　　“语数外这些学校里需要学习的课程成绩怎么样？”记者问道。

　　“不好，尤其是英语，读说写能力都很差。”雷女士回答道。

　　当初害怕孩子进学校后会学坏，那为何又要再送回学校呢？

　　“一个是孩子母亲的要求，再一个我们感觉孩子也确实需要接受正规的学校教育。因为两个孩子在家经常不学习，总是玩手机，我们考虑把她们送到学校会有学校老师来约束。此外，有些知识确实是我们教不来的。”雷女士告诉记者。

　　据雷女士介绍，张先生在找学校的事情上颇费了一番功夫。找了几个学校都不收。最后找到了平桥育才中学，经过协调，学校接收了两个孩子，她们已经于9月1日报了名。

　　昨日，记者跟随孩子们来到学校，发现她们已经有了自己的小伙伴，课间及放学后，她们一起聊天玩耍和其他学生无异。

　　和同龄人的交往， 对孩子成长很重要

　　对于张先生自己教育孙女一事，信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所副所长、硕士生导师陈天顺副教授认为，张先生虽曾是大学教师，但现在年龄较大，精力达不到，而且其知识结构、教学方式适应大学阶段的教育，未必适合中小学生的教育。另一方面，和同龄人在一起，更有利于孩子形成健康的价值观和人格。“对人的成长最有利的是和同龄人的横向的关系，在家里面，和家长在一起，是一种纵向的关系，长期如此，不利于孩子人格的形成，将来可能不适应社会。”

　　陈天顺告诉记者，发达国家“在家上学”的现象较为普遍，但是多为几个家庭在一起共同教育，这样孩子有更多的机会接触同龄人。